tarea 27 de febrero

FCE

INVESTIGAR LA VIDA POLÍTICA Y SOCIAL DE MÉXICO

HISTORIA

MONOGRAFÍA DE LA EDAD MEDIA

QUE SON LOS PUEBLOS BÁRBAROS

IMPERIO ROMANO (CUADRO SINÓPTICO)

tarea mate

Geografía

El crecimiento económico es una de las metas de toda sociedad y el mismo implica un incremento notable de los ingresos, y de la forma de vida de todos los individuos de una sociedad.

 Existen muchas maneras o puntos de vista desde los cuales se mide el crecimiento de una sociedad, se podría tomar como ejes de medición la inversión, las tasas de interés, el nivel de consumo, las políticas gubernamentales, o las políticas de fomento al ahorro; todas estas variables son herramientas que se utilizan para medir este crecimiento.

Y este crecimiento requiere de una medición para establecer que tan lejos o que tan cerca estamos del desarrollo.

El primer valor que debemos tener en consideración es frente a quién nos comparamos, o a que sociedad tomaremos como punto de referencia de un modelo ideal de crecimiento y desarrollo. Para esto debemos considerar que el crecimiento no necesariamente está ligado al desarrollo, ya que el desarrollo incluye aspectos inmateriales como son la libertad de pensamiento, de religión, intelectual, cultural, acceso a la información y opinión pública.

Para tener una idea más clara por ejemplo China tiene altos índices de ahorro, ingreso per cápita y de consumo, un excelente acceso a la educación en todos los niveles, pero su propia constitución de 1975 la describe como "Estado socialista de dictadura del proletariado", por lo que muchas de las libertades normales en cualquier país occidental son limitadas o prohibidas para cualquier ciudadano chino.

También para calificar de desarrollada a una nación debemos incluir aspectos materiales de acceso a niveles mínimos de bienes y servicios de calidad; una medida homogénea que captura el bienestar de una nación al menos en lo relacionado a los aspectos materiales es el Producto Interno Bruto, que mide el valor de los bienes y servicios finales producidos al interior de una economía en un año determinado. En términos per cápita, el PIB es considerado como la medida de desarrollo económico, y, por tanto su nivel y tasa de crecimientos son metas por sí mismas.

Si bien el PIB per cápita es una medida del desarrollo, hay que tener cuidado en no interpretarlo como el desarrollo. El desarrollo requiere que el progreso económico no alcance sólo una minoría. La pobreza, desnutrición, salud, esperanza de vida, analfabetismo, corrupción deben ser eliminadas para un adecuado desarrollo. No obstante estas características se obtienen generalmente de forma natural cuando la renta per cápita aumenta.

También es necesario tener claro el concepto que el PIB per cápita es un coeficiente del PIB versus el número de habitantes de un país, lo que claramente no implica que si el PIB per cápita de un país es de USD 5,000 todos los habitantes de ese país reciben esa cantidad de riqueza.

Con respecto al nivel, un bajo nivel per cápita es un indicador de subdesarrollo, y para facilitar la comparación entre países a menudo se los convierte a una unidad común. Países con un bajo nivel per cápita en general tienen una gran población, pero para establecer los aspectos del desarrollo de un país hay que considerar algunos aspectos relacionados a la medición misma del ingreso, el cual en países subdesarrollados tiende a ser subreportado con el objetivo de evitar cargas tributarias, o tiende a contener una gran proporción de consumo propio el cual es más difícil de medir.

Al utilizar una unidad común como método de comparación entre países trae consigo un problema de estimación de precios de bienes y servicios no comerciados internacionalmente, en forma general los precios de los bienes y servicios no transables son más bajos en los países subdesarrollados. Para explicarlo mejor damos el siguiente ejemplo: En el Ecuador para pagar un corte de cabello y una hamburguesa se necesitan USD 4.00; y en Europa se requieren alrededor de USD 13.00 para satisfacer las mismas necesidades.

La distribución internacional del ingreso.-

Cuando estudio la distribución del ingreso de nuestro país y de muchos otros, descubro que hay una gran dosis de desigualdad. Las diferencias de ingreso dentro de un país, aunque parezcan grandes, se ven insignificantes cuando se comparan con las diferencias entre los países. De tal manera observamos cómo está distribuido el ingreso entre las naciones:

·        Países más pobres: Ocasionalmente llamados subdesarrollados, son aquellos donde existe poca industrialización, mecanización limitada del sector agrícola, escaso equipo de capital y un ingreso per cápita bajo. En muchos países subdesarrollados mucha gente vive al borde del hambre, no tienen un excedente para comerciar, para ahorrar o invertir. 27% de la población mundial, gana solamente el 6% del ingreso mundial.

·        Países en desarrollo: Países que siendo pobres, están acumulando capital y desarrollando una base industrial y comercial. Los países en desarrollo tienen una población urbana grande y creciente además tienen ingresos que están creciendo constantemente. Estos países están en todas partes del mundo, el 17% de la población mundial vive en estos países y gana el 11% del ingreso mundial.

·        Países de reciente industrialización: Son países en los que hay una amplia base industrial que se desarrolla rápidamente y el ingreso per cápita está creciendo a un ritmo acelerado. Algunos ejemplos de estos países son Trinidad, Israel y Corea del Sur. El 3% de la población mundial vive en los países de reciente industrialización y ganan el 3% del ingreso mundial.

·        Países industriales: Aquellos que tienen una gran cantidad de equipo de capital y en los que la gente realiza actividades sumamente especializadas, lo que les permite ganar ingresos per cápita altos. Estos son los países de Europa Occidental, Estados Unidos, Canadá, Japón, Australia y Nueva Zelanda. El 17% de la población mundial vive en estos países y ganan el 49% del ingreso mundial.

·        Países petroleros ricos: Un pequeño número de países petroleros ricos tiene ingresos per cápita muy altos, a pesar del hecho de que son, en muchos otros aspectos, similares a los países más pobres o a los países en desarrollo. Estos países tienen poca industria y venden al mundo exclusivamente petróleo. El 4% de la población mundial vive en esos países y ganan el 4% del ingreso mundial. Tienen una distribución muy desigual; la mayoría de la población de esos países tienen ingresos similares a los países más pobres, pero unos cuantos están entre la gente más rica del mundo.

·        Países comunistas y ex comunistas: Cerca del 33% de la población mundial vive en países comunistas o en países que están en transición al capitalismo, los ingresos per cápita en estos países varía muchísimo. China por ejemplo es un país en desarrollo; Rumania, Yugoslavia y Bulgaria ex comunistas tienen ingresos similares a los de países recién industrializados. Así pues vemos que entre estos países hay una gran variedad de niveles de ingreso y de grado de desarrollo económico.

21 DE FEBRERO

HISTORIA (ENTREGAR DÍA LUNES 27 DE FEB.)

INVESTIGAR:

*FEUDALISMO   * ARTE GÓTICO, ROMÁNTICO Y BIZANTINO

* CARACTERÍSTICAS DE LA ALTA EDAD MEDIA.
* CARACTERÍSTICAS DE LA BAJA EDAD MEDIA.

 ILUSTRAR

ENTREGAR MAÑANA

ESPAÑOL

INVESTIGAR UN MITO Y TRAERLO ESCRITO EN EL CUADERNO.
INVESTIGAR QUE ES UNA CREENCIA Y TRAER UN EJEMPLO.

MATEMÁTICAS.

INVESTIGAR QUE ES EL MÁXIMO COMÚN DIVISOR.

GEOGRAFÍA

INVESTIGAR QUE ES EL DESARROLLO ECONÓMICO.

21 FEBRERO

ESCUELA PRIMARIA RAMÓN GARCÍA CHÁVEZ

C.C.T. 15DPR2584F       Ciclo Escolar 2016 – 2017

ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:

POR MEDIO DE LA PRESENTE SE LES INFORMA QUE EL DÍA JUEVES 23 DE FEBRERO DEL 2017, SE REALIZARA LA JUNTA QUE CORRESPONDE A LA FIRMA DE BOLETAS DEL TERCER BIMESTRE A LAS 10:00 HRS., POR LO QUE SE LES PIDE PUNTUALIDAD, YA QUE EL MISMO DÍA SE EFECTUARA UNA PLÁTICA CON MOTIVO DE “PREVENCIÓN” POR PARTE DE AUTORIDADES DE NUESTRO MUNICIPIO.

SIN MÁS POR EL MOMENTO LES MANDO UN CORDIAL SALUDO, DESEÁNDOLES ÉXITO EN TODAS SUS ACTIVIDADES.

ATENTAMENTE

PROF. LUCIO ESPAÑA MONTOYA

TAREA 8 DE FEBRERO

* EXAMEN RESUELTO EN ARCHIVO WORD PARA EL DÍA VIERNES 10 DE FEBRERO DEL 2017

FCE

* RESPETO, QUE ES TOLERANCIA, QUE ES COOPERATIVISMO Y QUE ES AMOR.

ARTÍSTICAS

* TRAER 2 MODELOS DE ORIGAMI REALIZADOS Y PEGADOS EN SU CUADERNO.

CIENCIAS NATURALES
*QUE SON LAS MÁQUINAS SIMPLES, PALANCA, POLEA Y LA RUEDA.

MATEMÁTICAS

* EJERCICIOS

TAREA 2 DE FEBRERO

FCE
TAREA DE NOTICIAS DE BULLIYNG, ABUSO DE AUTORIDAD Y DISCRIMINACIÓN

CIENCIAS
TAREA DE TEMAS Y SUBIRLAS A EL MAIL (10 FOTOS)

TAREA 1 DE FEBRERO

ESTO DEBE ESTAR ANOTADO CON FECHA DEL 2 DE FEBRERO

MATEMÁTICAS

10.- Un reloj-cronómetro valía ayer $100. Si hoy me han comentado que le han subido el precio un  24 %, ¿cuánto vale hoy?

11.- Un reloj-cronómetro valía ayer $100. Si hoy me han comentado que le han rebajado su precio un 12 %, ¿cuánto vale hoy?

12.- Un reloj-cronómetro vale hoy $161, después de que haya subido un 15 % el precio de ayer. ¿Cuánto costaba ayer?

13.- Un reloj-cronómetro valía ayer $80, y hoy $96 . ¿Cuál ha sido el porcentaje de subida?

14.- Un reloj-despertador vale con IVA $79.5 Si el IVA que se le ha aplicado es del 6 %, ¿cuánto costaría sin este impuesto?

15.- En una clase de secundaria hay 21 niñas y 9 niños. ¿Cuál es el porcentaje de niñas que hay en dicha clase?

16.- Hace poco tiempo he tenido que pagar los sellitos del ayuntamiento para que mis 3 vehículos puedan circular por las calles y carreteras de toda España. Tuve que pagar en la ventanilla un total de $259 Si se paga en función de la cilindrada de cada vehículo, y tengo una moto de 500 cc, el coche de mi esposa de 1200 cc, y mi coche de 2000 cc, ¿cuánto pagué de este impuesto por cada vehículo?

17.- En 18 bolsas de alfileres para tender la ropa (la que sale mojada de la lavadora) tenemos 1350. ¿Cuántos tendremos en 21 bolsas iguales?

18.- Me gusta mucho una canción. Me ha dado por ella y por eso me la he grabado 14 veces seguidas en un CD, durando 46 minutos y 26 segundos. Si aún me sigue gustando tela y me quiero grabar otro CD con 20 veces la canción, ¿qué tiempo me llevaría escuchándola?

19.- La única cosa que podría heredar de un padre de la Roda de Andalucía sus hijos era una buena parcela de tierra. Este padre calculó el tamaño de las parcelas que le daría a cada uno de sus 4 hijos, y eran de 1800 m². Al año, mira tú por donde, tuvo una hija (María, ya la última). Por tanto, ¿cuál será el tamaño actual de las parcelas a heredar?

20.- Una familia tiene ahorrados $18.500  y ha decidido ingresarlos en el banco de un amigo. Éste le ha dicho que les puede poner el dinero a un 2.7 % de interés. ¿Qué dinero tendrán al cabo de dos años y medio?

21.- Una persona que todos conocemos metió no hace mucho tiempo $21000  en una cuenta de las que salen por la “tele”, y al 7 % le produjeron $122.50 de intereses. ¿Qué tiempo dejó el dinero en esa cuenta?

TAREA 31 DE ENERO

MATEMÁTICAS

* TERMINAR LOS EJERCICIOS DE LA TABLA DE PORCENTAJE.

PROBLEMAS DE REGLAS DE TRES Y PORCENTAJES                         

1.- Para construir 9 m de valla se han pagado $123. ¿Cuánto se tendrá que pagar por construir 15 m del mismo tipo de valla?

2.- 4 amigos van a ir a un partido de baloncesto. Para ello deciden llevar paquetes de pipas, y así matar el gusanillo. Se gastaron $2.40  en los paquetes. Se desea saber cuánto tuvo que pagar cada uno sabiendo que compraron 2, 3, 4 y 6 paquetes, respectivamente.

3.- 3 albañiles hacen 6 casas adosadas (muros exteriores e interiores) en 4 meses y 10 días. ¿Cuánto tardarán en hacer 5 albañiles 8 casas del mismo tipo?

4.- 5 murciélagos se comieron cada uno 72 mosquitos una noche de verano, desapareciendo así todos ellos. Si hubieran sido 6 murciélagos, ¿a cuántos mosquitos habrían tocado?

5.- 2 mangueras llenan una piscina pequeña en 2 días y medio. ¿Cuánto tardarán en llenarla con una manguera más?

6.- Con 3 rollos de cinta roja se pueden sacar 111 tiras de lazo del mismo color y tamaño. ¿Cuántos trozos se podrán obtener con un rollo más?

7.- Para construir un edificio en 100 días se necesitan 36 trabajadores. ¿Cuántos se necesitarían para construirlo en 60 días?

8.- 3 hombres cargan una enorme piedra soportando cada uno un peso de 40 kg. Si un amigo les ve la cara de sufrimiento que llevan y decide ayudarlos, ¿qué peso llevará cada uno ahora?

9.- Tenemos en una carpintería 3 listones grandes, todos iguales. El carpintero decide cortarlos en trozos de 50 cm y así obtendría 36 trozos. Resulta que un poco más tarde encontró otro listón, y por ello, decidió cortar los 4 en trozos de 60 cm, en vez de 50. ¿Cuántos trozos obtuvo en total?

TAREA 30 DE ENERO

MATEMÁTICAS
PORCENTAJE  Y PARA QUE SE USA.

TABLA DE CONVERSIONES ENMICADA, DE PESO LONGITUD Y VOLUMEN.

25 de enero

NO HAY TAREA